יצירה חומרים – מספריים
איזה כיף של מספריים, בטיחותיות ואיכותיות מעולות להתחלת לימוד הגזירה.
מיועדות לגיל 3 ומעלה אפשר לפני .. תלוי בילד..
עקרונות המפתח לשימוש נכון עם מספריים: היכרות, בטיחות, הטמעה של אחיזת מספריים נכונה, למידה של תנועת הפתח- סגור (ובהמשך חזרה על התנועה הזו עד השגת גזירה ברצף), תרגול שימוש ביד העזר לייצוב וסיבוב הדף והכי חשוב- תרגול והתנסות מהנה.
1. באיזה גיל ילדים צריכים להתחיל לגזור?
התשובה היא כמו בהרבה מיומנויות – אין לזה גיל… יש קטנטנים שכבר בגיל שנתיים יאחזו במספרי נייר שאינן חדות ויתנסו בגזירה חופשית – זה תלוי בסקרנות האישית שלהם ובחשיפה של ההורים לפעילות. ואם את בכל זאת מתעקשת – מקובל שילדים מתחילים לגזור סביב גיל 3. בגיל זה הגזירה היא חופשית לחלוטין, ללא כיוון וללא דיוק. בגיל 3.5 מצופה מילד לגזור על קו ישר. בגיל 4 מצופה שהילד ילמד להניע את יד העזר המייצבת את הדף במקביל ליד הגוזרת – ולגזור למשל ריבוע (גוזרים קו ישר, מגיעים לפינה – יד העזר מסובבת את הדף – ממשיכים לגזור על קו ישר), בגיל 5 מצופה מילד לגזור צורות עגולות ומורכבות.
2. איך מלמדים ילד לגזור באופן בטיחותי?
בשלב הראשון אפשר להתחיל עם מספרי נייר , בהמשך אפשר להתקדם למספריים עם קצוות עגולים שאינם חדים. מה עוד? כדאי ללמד את הילד לגזור “לאט כמו צב”- גזירה היא פעילות שצריך לבצע אותה באיטיות על מנת להשיג תוצרים מדויקים ולשמור על בטיחות.
3. איך מלמדים ילד לפתוח ולסגור את המספריים?
חלק מהילדים מצליחים לבצע את הפעולה של פתיחת וסגירת המספריים באופן אינטואיטיבי, אבל עם אלו שלא – קודם כל – מתרגלים על “יבש”.
מתנסים בפעולת פתח סגור של איברים שונים – פה, זרועות, רגליים. בהמשך – מתנסים בפעולת פתח סגור של כף היד, משחקים עם אטבי כביסה (פתח בלחיצה, סגור בשחרור), מתרגלים איסוף חלקים קטנים עם פינצטה או מלקחיים, מתנסים בלחיצה על בקבוקי ספריי וכדומה… אפשרות פשוטה נוספת – היא התנסות ראשונית עם מספריים עם קפיץ אוטומטי לפתיחה וסגירה.
4. מהו מנח הגזירה האופטימאלי ואיך מלמדים ילד לאחוז כך?
המנח הנכון לגזירה הוא בסיס מאוד חשוב וכדאי לסגל אותו כבר סביב גיל 3-3.5 שנים. חשוב לציין שעד הגילאים האלו, גם אחיזת מספריים הפוכה נחשבת תקינה.
אז איך נכון לאחוז? כשהאגודל של היד הגוזרת פונה מעלה לכיוון התקרה, והאגודל של יד העזר נמצאת מעל הדף ומסייעת לייצב ולסובב אותו.
DJ09003
מאפשר תעסוקה לבד
5
המדד יבדוק ויציג את הציון ש’מקופלת’ נותנת למשחק/צעצוע מבחינה התפתחותית:
עד כמה המשחק בעל ערך לילדים, מקדם ותורם להתפתחותם
ומלמד אותם את הכישורים הנדרשים למשחק, בדגש על :
תפיסה קוגניטיבית, מוטוריקה גסה / עדינה, כישורים רגשיים וחברתיים, שפה ותקשורת.
1 | מפתח מעט - 5 | מפתח מאד